Ç'est quoi un B.A.B.I?

Terme a été proposé dans les années 80, par Dr William Sears, un pédiatre américain pour décrire les bébés avec un tempérament « difficile ». Les B.A.B.I. sont des bébés particulièrement réactifs qui communiquent plus passionnément leur besoins. Le « difficile » ne réfère pas au bébé mais à l'expérience du parent bienveillant qui répond à ses besoins. 

Les 12 caractéristiques d'un B.A.B.I

1. Intense : Pleure souvent, ardemment et intensément comme si tous ses besoins éta
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Mise en contexte :

Dans cette vidéo je vous parle des répercussions possibles des troubles du traitement l'information sensorielle sur l'écriture. Nous reparlerons, dans une prochaine publication, de stratégies pour soutenir l'enfant avec des besoins à ce niveau mais d'abord, faisons un survol théorique afin de bien nous représenter les différents facettes de ce trouble et comment il peut affecter l'enfant dans ses activités d'écriture.

Le texte ci-dessous reprend les points clés de la vidéo m...

Démonstration de l'activité des mini hamburgers de l'info-ERGO du 11-janvier 2023

Si tu ne faisais pas encore partie de ma communauté avant de voir cette vidéo, inscris-toi ici pour recevoir mes prochaines ressources gratuites. Sois rassuré.e, je renvois mes ressources les plus populaires (comme le bricolage des mini hamburger) à ma communauté annuellement.

Au delà des premières semaines de vie, la vision est un sens essentiel pour la compréhension de l'environnement et des relations spatiales entre les objets et les personnes, ainsi que pour la discrimination des caractéristiques des objets (taille, forme, orientation, etc.). Elle permet également d'intégrer l'information des autres sens et de développer des habiletés perceptuelles.

L'enfant veut toucher ce qu'il voit. L'enfant qui ne voit pas est moins motivé de toucher, incluant de manipuler se...

Développe ta motricité fine pour développer tes cadeaux de Noël!!!

Cette année, en du calendrier de l'avent de chocolat 🤪, j'ai le défi parfait pour les enfants qui veulent se mettre en action et s'amuser tout en développant leur motricité fine durant le compte à rebours jusqu'au 25 décembre! 🤗 pour avoir des mains bien entrainées pour développer leurs cadeaux bien emballés.

Jusqu'à la fin décembre, l'enfant pourra accéder à 25 vidéos dans lesquelles nous ferons des activités de motricité fine...

MATERNELLE (5-6 ans) : PRÉ SCRIPTEURS

Au préscolaire, l'enfant développe son éveil à l'écrit de différentes façons.  Un de ces moyens est de faire semblant d'écrire en contexte de jeux symboliques (par exemple jouer au professeur qui écrit des choses au tableau ou au serveur qui note la commande d'un client au restaurant). 

Il apprend aussi le nom des lettres, le son qu'elles font. Il développe sa conscience phonologique qui est la conscience que les mots sont constitués de sons et prend consc...

Attention!!!

Les enfants de moins de 5 ans ont besoin d’une surveillance constante car ils n’ont pas une conscience du danger sur laquelle ils peuvent miser pour prévenir les accidents. Leur envie d’imiter les plus grands pourra les pousser à prendre des risques non calculés et à se mettre en danger (ex. monter une échelle verticale trop haute ou se balancer trop haut au parc).  

Voici quelques caractéristiques des enfants d’âge préscolaire et les conséquences possibles. 

Selon le guid...

✍️ Utilises-tu la graphestésie en contexte d’enseignement ou d'intervention pour les défis d ’écriture?

OUI?

NON?

EUH?

Tu as peut-être déjà utilisé la graphestésie sans connaitre le terme 😉

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La graphestésie c'est ...

la capacité qui nous permet de reconnaitre le tracé d'une lettre ou d'un chiffre avec nos capteurs sensitifs tactiles, le plus souvent sur la peau de la main ou dans le dos (mais aussi possible de faire sur le dessus du pied ou à un autre endroit sur le corps).

Graph =...

Comment utiliser l'activité ' « LA COCOTTE SENSORIELLE' ».

• Qu'est-ce que ça travaille au niveau moteur et au niveau sensoriel?
• Comment fabriquer la cocotte (séquence de pliage)?
• Suggestions d'utilisation pour stimuler quelques connaissances sensorielles

Ça s'est produit tantôt durant ma session ....

• Josiane : « On va se fabriquer une cocotte » et parler de tes sens.
• Justine (13 ans) : Tu veux dire un coin coin?
• Josiane : Ah oui, un coin coin...c'est la même chose. Je pense que « ...